Ομιλητής

O Δρ. Σπύρος Αρσένης είναι επικεφαλής Ανάπτυξης Καινοτόμου Επιχειρηματικότητας της Εθνικής Τράπεζας, επικεφαλής του προγράμματος NBG Business Seeds και ο αρχικός συντονιστής του προγράμματος Crowdfunding act4Greece. Συμμετέχει στα advisory boards των Synergia, Uni.fund, Metavallon, Big Pi, Κέντρου Αρχιμίδη ΕΚΠΑ και OK!Thess καθώς και στην επιτροπή αξιολόγησης του Εlevate Greece και του EIT Health. Εκλεγμένος στο Δ.Σ. της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού και μέλος της Επιτροπής Εκπαίδευσης, Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας του Ελληνο-Αμερικάνικου Επιμελητηρίου και της επιτροπής Start Ups του Ελληνογερμανικού Επιμελητηρίου. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός με 25 έτη επαγγελματικής εμπειρίας σε θέσεις ευθύνης στην Ελλάδα και στο εξωτερικό σε διεθνή έργα τηλεπικοινωνιών, business banking και καινοτομία. Συγγραφέας 7 βιβλίων με θέμα την πληροφορική και το διαδίκτυο.

Ο κ. Π. Σταυρόπουλος είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών & Αεροναυπηγών του Πανεπιστημίου Πατρών. Κατέχει Δίπλωμα και Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης Μηχανολόγου Μηχανικού από το Πανεπιστήμιο του Sussex-UK, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Διοίκηση Επιχειρήσεων από το ΕΑΠ και Διδακτορικό Δίπλωμα από Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστήμιου Πατρών.

Έχει εργασθεί μεταξύ άλλων ως Μηχανικός Σχεδιασμού (2000 – 2001) στην εταιρία Flowtronic Pumps Ltd – UK, Ερευνητής Μηχανικός (2001-2007) & Υπεύθυνος Ερευνητικών Προγραμμάτων (2007 – 2010) στο Εργαστήριο Συστημάτων Παραγωγής & Αυτοματισμού, ως WCP & Διευθυντής Παραγωγής (2010-2014) στην Crown Holdings Inc., Bevcan- τμήμα Ευρώπης και Μ. Ανατολής και ως Λέκτορας στην Σχόλη Ικάρων – Τμήμα Αεροπορικών Επιστημών (2014 – 2018).

Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στις Συμβατικές/Μη Συμβατικές/Μικρο-Κατεργασίες, την βιώσιμη παραγωγή, τα συστήματα CAD/RP/RM/AM και τον σχεδιασμό εργαλειομηχανών, τις τεχνολογίες και στρατηγικές μηδενικών σφαλμάτων σε έξυπνα εργοστάσια, την βελτιστοποίηση ποιότητας και την κυκλική οικονομία.

Έχει δημοσιεύσει περισσότερες από διακόσιες (200) επιστημονικές εργασίες σε διεθνή επιστημονικά, κεφάλαια σε βιβλία και πρακτικά διεθνών επιστημονικών συνεδρίων με κρίση στο πλήρες κείμενο. Η ερευνητική του δραστηριότητα έχει αναγνωριστεί από τη διεθνή επιστημονική κοινότητα με περισσότερες των 6000 αναφορών (σύμφωνα με τις βάσεις δεδομένων Scopus και Google Scholar). Μιλάει άπταιστα Αγγλικά και Γερμανικά.

Ο Αθανάσιος Μπαλαχτσής είναι υποψήφιος διδάκτορας στο Τμήμα Χημικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Έχει ολοκληρώσει τις προπτυχιακές του σπουδές αποκτώντας δίπλωμα χημικού μηχανικού από το Τμήμα Χημικών Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών, με βαθμό “Λίαν Καλώς.” (8.35). Η διπλωματική του εργασία στον τομέα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης είχε τίτλο  “Παραγωγή οργανικών ατμοσφαιρικών σωματιδίων από βιογενείς ενώσεις-Υπολογιστική προσέγγιση.” και πραγματοποιήθηκε υπό την επίβλεψη του Καθηγητή Πανδή Σπυρίδωνα. Επιπλέον, έχει λάβει αναγνώριση για την ακαδημαϊκή του αριστεία, με βραβεία και επαίνους, και έχει συμμετάσχει σε διάφορες επιστημονικές δραστηριότητες. Συνεχίζοντας την ακαδημαϊκή του πορεία, έχει επιλεγεί ως υποψήφιος διδάκτορας στο Τμήμα Χημικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών και εργάζεται στο Εργαστήριο Ρεολογίας και Υπολογιστικής Ρευστομηχανικής (FluidsLab). Η διδακτορική του έρευνα χρηματοδοτείται μέσω υποτροφίας από τον ΕΛΚΕ του Πανεπιστημίου Πατρών για το έργο “Βιομηχανικά Διδακτορικά Upatras IQ 2020” και  επικεντρώνεται στην πολυφασική μοντελοποίηση και προσομοίωση της λειτουργίας του κλιβάνου της τσιμεντοβιομηχανίας ΤΙΤΑΝ, υπό την επίβλεψη των καθηγητών Ιωάννη Δημακόπουλου και Ιωάννη Τσαμόπουλου. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται σε θέματα όπως οι πολυφασικές ροές, τα υλικά με περίπλοκη ρεολογία (ιξωδοπλαστικά, κοκκώδη) και οι αριθμητικές μέθοδοι (πεπερασμένα στοιχεία και οι πεπερασμένοι όγκοι). Πέρα από την ακαδημαϊκή του πορεία, έχει υπάρξει επικουρικός διδάσκων σε διάφορα μαθήματα του Τμήματος Χημικών Μηχανικών και έχει συμμετάσχει σε διεθνή επιστημονικά συνέδρια, παρουσιάζοντας μέρος της έρευνάς του.

Ο κ. Σαμπατάκακης είναι απόφοιτος του Τμήματος Φυσικής του Πανεπιστήμιου Πατρών και του  Μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών «Προηγμένες Τεχνολογίες Μηχανολόγου και Αεροναυπηγού Μηχανικού» του Τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Σήμερα είναι υποψήφιος Διδάκτορας του τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Κατά την διάρκεια των προπτυχιακών σπουδών του ήταν μέλος της Πανεπιστημιακής Ομάδας UoP Racing Team. Έχει συμμετάσχει στην συγγραφή 13 άρθρων σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και διεθνή συνέδρια.

Η Ανδριάνα Αγγελοπούλου γεννήθηκε στην Πάτρα τον Μάρτιο του 1989. Από μικρή ηλικία ήταν εμφανής η έφεση αλλά και η αγάπη της προς τις ξένες γλώσσες. Μιλάει Αγγλικά, Γαλλικά, Ιταλικά και Ισπανικά, αποφοίτησε από το τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών το 2011 και έκτοτε εργάζεται ως εκπαιδευτικός Αγγλικής γλώσσας σε παιδιά σχολικής και προσχολικής ηλικίας αλλά και σε ενήλικες. Από τον Ιούνιο του 2021 εργάζεται στο Αρσάκειο Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Πατρών. Θεωρεί πως ένα παιδί για να διδαχθεί το οτιδήποτε, πρέπει πάνω απ’ όλα να είναι χαρούμενο αλλά και η μαθησιακή διαδικασία να είναι τέτοια που να του κεντρίζει το ενδιαφέρον. Κατά τη γνώμη της ένας επιτυχημένος εκπαιδευτικός είναι εκείνος που προσπαθεί να είναι κοντά στα παιδιά, να τα ακούει αλλά και να νοιάζεται για τα ενδιαφέροντά τους και για τον κόσμο τους. Γι’ αυτό κι η ίδια προσπαθεί να χρησιμοποιεί την δημιουργικότητά της και την ικανότητα της ώστε να σκέφτεται έξω από τα εσκαμμένα για τον σχεδιασμό των μαθημάτων της. Συμμετέχει αδιάκοπα σε επιμορφώσεις που αφορούν τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά, ώστε να ανανεώνει και να αναπροσαρμόζει τις διδακτικές της πρακτικές. Όσον αφορά τους προσωπικούς της στόχους, επιθυμεί να συνεχίσει να εξελίσσεται χρησιμοποιώντας τα ταλέντα της και τα ποιοτικά της στοιχεία σε ένα περιβάλλον που την κάνει να αισθάνεται την ανάγκη να βελτιώνεται καθημερινά.

Η Διονυσία Αγγελοπούλου γεννήθηκε στην Πάτρα τον Σεπτέμβριο του 1991. Είναι εκπαιδευτικός προσχολικής αγωγής και είναι απόφοιτη του Πανεπιστημίου Πατρών και συγκεκριμένα του τμήματος ΤΕΕΑΠΗ. Στο ίδιο τμήμα ολοκλήρωσε και τις μεταπτυχιακές σπουδές της με θέμα: «Διδακτική των θετικών Επιστημών, Εκπαιδευτικά προγράμματα και Αξιολόγηση». Τη συγκεκριμένη περίοδο βρίσκεται σε διαδικασία ολοκλήρωσης δεύτερου μεταπτυχιακού διπλώματος στο πεδίο της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Εργάζεται στην ιδιωτική εκπαίδευση εδώ και 10 χρόνια. Τα τελευταία 6 χρόνια εργάζεται ως προϊσταμένη νηπιαγωγός στο Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών. Η αγάπη της για την εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής αγωγής και η προσωπική της ανάγκη για διαρκή εξέλιξη την ωθεί μονίμως προς νέα ερευνητικά ενδιαφέροντα. Συμμετέχει ενεργά σε ημερίδες, συνέδρια και οποιαδήποτε δράση της εκπαιδευτικής κοινότητας, ώστε να διαχέει τις γνώσεις και  εμπειρίες της αλλά και να ενημερώνεται για τις εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης. Στόχος της είναι να παρέχει μια υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στους μαθητές της και να πλάθει χαρακτήρες ψυχικά ανθεκτικούς. Τα διδακτικά αντικείμενα που διδάσκει αφορούν σε πεδία όπως: εκπαιδευτική ρομποτική, διδακτική φυσικών επιστημών, μαθηματικά και γλωσσικά και μαθηματικά καινοτόμα προγράμματα, περιβαλλοντική αγωγή, τέχνες και μουσειακή αγωγή.  Τέλος, η συμμετοχή της στην εισήγηση αφορά το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο «ABIbooks» το οποίο υλοποιείται στο Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών. Το πρόγραμμα αφορά στην κατάκτηση βασικών δεξιοτήτων των μαθητών μέσω διαδραστικών βιβλίων. Η καινοτομία του προγράμματος έγκειται στο γεγονός ότι για πρώτη φορά στην Ελλάδα δημιουργείται μια ψηφιακή διαδραστική βιβλιοθήκη προσβάσιμη σε όλους.

Η Άννα Χαλκίδη αποφοίτησε από το τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (κατεύθυνση Λογοτεχνίας και Πολιτισμού) από το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με βαθμό πτυχίου «Άριστα» το 2013. Απέκτησε MSc από το University of Edinburgh (Literature and Society: Enlightenment, Romantic and Victorian) to 2014. Έχει ολοκληρώσει επιμορφώσεις από το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (Digital Education) και το Πανεπιστήμιο του Αιγαίου (Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση). Δούλεψε στο Εδιμβούργο ως υπεύθυνη του τμήματος Social Media, PR και Marketing της εταιρείας Grove Bedding. Από το 2015 ασχολείται με την εκπαίδευση και με την διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας. Το 2017 ξεκίνησε να διδάσκει στα Αρσάκεια Τοσίτσεια Σχολεία της Πάτρας (Γυμνάσιο και Λύκειο). Στο πλαίσιο της παρουσίας της στο Αρσάκειο, έχει συμμετάσχει σε διάφορα προγράμματα Erasmus+ (Do Well Science, KEYCODE, HaLL, STEAM, RAISE, Subscribed) και στην διοργάνωση του ATSMUN επί σειρά ετών. Παράλληλα, έχει παρουσία σε επιμορφωτικά σεμινάρια («Το Αειφόριο Σχολείο και οι σύγχρονες προοπτικές του»), στην Διημερίδα «Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus+:Καινοτομία – Ευρωπαϊκή Διάσταση στην Εκπαίδευση» (Π.Ε.Κ.Ε.Σ., ΙΚΥ) και έχει υπάρξει επιμορφώτρια στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο σε συνεργασία με το Π.Ε.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας με θέμα «MUN: Οι μαθητές σε ρόλο Διπλωμάτη». Τέλος, διδάσκει στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας στα τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας.

Η Σταματία Ανδρωνά γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Πάτρα, όπου και επέλεξε συνειδητά να κυνηγήσει την προσωπική και επαγγελματική της τύχη. Είναι απόφοιτος του Πανεπιστημίου Πατρών με μεταπτυχιακό στην κλασική φιλολογία και φιλοσοφία. Ως φοιτήτρια είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει με πλήρη υποτροφία σε θερινά σχολεία και δράσεις του Πανεπιστημίου Princeton και του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Harvard (CHS), ενώ συμμετείχε ως λεξικογράφος – προγραμματιστής στο πρόγραμμα ψηφιοποίησης λεξικών για την αρχαία ελληνική και λατινική γλώσσα του UNDL Foundation. Κατά την ακαδημαϊκή της πορεία, συνέθεσε σειρά εργασιών και ανακοινώσεων σε συνέδρια πάνω στα ερευνητικά της ενδιαφέροντα που εκτείνονται στην ερωτική φιλοσοφία της αυτοκρατορικής περιόδου, στα ιατροφιλοσοφικά κείμενα ύστερης αρχαιότητας, την ιστοριογραφία, αλλά και τον μύθο και την τελετουργία του αρχαίου κόσμου. Σήμερα, υπηρετεί ως φιλόλογος στα Αρσάκεια Σχολεία Πατρών και ως υπεύθυνη του Ομίλου Ρητορικής των σχολείων. Στο παρελθόν, ασχολήθηκε επαγγελματικά και με άλλους τομείς πέραν της εκπαίδευσης όπως, τον συντονισμό και τη διοργάνωση θερινών σχολείων και συνεδρίων του Tμ. Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, την παραγωγή περιεχομένου ως Copywriter και Social Networking Coordinator σε τοπικές επιχειρήσεις, αλλά και την συγγραφή σε τοπικά έντυπα. Πέρα από τις ακαδημαϊκές και επαγγελματικές της δραστηριότητες, συμμετέχει εθελοντικά σε πρωτοβουλίες που στοχεύουν στη βελτίωση του επιχειρηματικού και πολιτιστικού οικοσυστήματος της πόλης, όπως στο Core Team του TEDxPatras.

Ο Δημοσθένης Μηνάς είναι υποψήφιος διδάκτορας στο Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πατρών, όπου ολοκλήρωσε και τις προπτυχιακές του σπουδές το 2022. Με στέρεο υπόβαθρο στο software development, έχει ένα χρόνο εμπειρίας ως software developer και web programmer στον ιδιωτικό τομέα, ρόλο που κατείχε από το 2021 έως το 2022. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται κυρίως στην Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή και στα Προηγμένα Πληροφοριακά Συστήματα. Οι ακαδημαϊκές και επαγγελματικές του εμπειρίες σε συνδυασμό έχουν παράσχει μια ισχυρή βάση τόσο στις θεωρητικές όσο και στις πρακτικές πτυχές της μηχανικής υπολογιστών.

Ο κ. Νικόλαος Γιαννακόπουλος απέκτησε το πτυχίο του στη Χημεία από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών το 2000 και το μεταπτυχιακό του στις «Επιστήμες Περιβάλλοντος» από το Πανεπιστήμιο Πατρών το 2006. Έχει επίσης αποκτήσει μεταπτυχιακό στις «Επιστήμες της Αγωγής» από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Πατρών το 2015. Διδάσκει Χημεία για περισσότερα από δεκαπέντε (15) χρόνια στο Αρσάκειο Λύκειο Πάτρας (Ελλάδα) και τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα σχετίζονται με την εφαρμογή νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. Έχει σημαντικό αριθμό δημοσιεύσεων σε επιστημονικά περιοδικά και επιστημονικά συνέδρια που σχετίζονται με τις Φυσικές Επιστήμες, την Περιβαλλοντική εκπαίδευση και τις Τεχνολογίες Επικοινωνιών και Πληροφορικής. Τέλος, το επαγγελματικό του υπόβαθρο περιλαμβάνει εκτεταμένη συμμετοχή σε μια σειρά εθνικών και ευρωπαϊκών προγραμμάτων όπως  Comenius και  Erasmus+ KA1 και KA2.